この研究は、統合失調症における学習障害の根底にあるメカニズムについて検討した。脳の内側前頭皮質の直流電流刺激と誤り訂正学習に関連する事象関連電位に注目した実験を行った。その結果として、予測誤差信号が破壊されることと統合失調症における非効率的な学習に因果的関連があることが示された、と報告している。
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